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课堂很有趣,以活动为主。活动很有代表性,身体以及感受的记忆比说教更形象、深刻。能印在脑子里,时刻提醒我们要做一个和善、坚定、温柔的父母。

小朋友跟着我每次去咖啡厅,长大之后会记住咖啡的味道,每周偷着乐的热可可

W6

正面管教课堂笔记/实录——–我怎样说孩子才会“听”?

游戏一:

A我认为你应该……

B我真不敢相信…….

C你感到____因为____你希望_____

代入到ABC三种表达方式

游戏二

孩子 父母角色,60秒骂孩子

高高在上的父母,无助的孩子。

孩子感受: 父母说什么都听不见,左耳进右耳出。并没有真正听到父母说什么。

父母感受:愤怒、烦躁。

游戏三

孩子说什么,父母都保持平静的状态,只回答“我需要一个拥抱”

拥=连接,与孩子的情感连接,心态平静,虽然没有起到实质性的作用。

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游戏四

正面语言练习 命令VS启发式提问

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启发式提问技巧

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总结:感受正面语言的魔力

语言某种程度上代表着潜意识, 语言改变不仅仅是语言层面,意味着意识、心态、思考的转变。

家长们可以从Youmust/Should 思维转换(你必须/你应该/你要)为 You could (你可以),做一个心口如一的父母。

W7

活动一:

活动二:责骂、奖励、协商

活动三:海草 铁板 大树

活动四:家庭会议流程

W8

活动一:我要给你这个权力,然后不断质疑,不断收回。 我要给你这个权力,我相信你……. 不断鼓励、支持,给予能量

感受有什么不一样? 你学到什么品质

活动二:你自己是什么样的父母? 优点、缺点。对照一下你希望孩子拥有什么样的品质和技能?

为什么会有差异? 为什么你没有的希望孩子有? 是否有自己不自律自控力差,同时又希望掌控他人

活动三:被拽着走,你是什么感受,对方是什么感受?

承受对方所有的重量,最后说“我要放手了”, 双方又是什么感受

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