课堂很有趣,以活动为主。活动很有代表性,身体以及感受的记忆比说教更形象、深刻。能印在脑子里,时刻提醒我们要做一个和善、坚定、温柔的父母。
小朋友跟着我每次去咖啡厅,长大之后会记住咖啡的味道,每周偷着乐的热可可。
W6
正面管教课堂笔记/实录——–我怎样说孩子才会“听”?
游戏一:
A我认为你应该……
B我真不敢相信…….
C你感到____因为____你希望_____
代入到ABC三种表达方式
游戏二
孩子 父母角色,60秒骂孩子
高高在上的父母,无助的孩子。
孩子感受: 父母说什么都听不见,左耳进右耳出。并没有真正听到父母说什么。
父母感受:愤怒、烦躁。
游戏三
孩子说什么,父母都保持平静的状态,只回答“我需要一个拥抱”
拥=连接,与孩子的情感连接,心态平静,虽然没有起到实质性的作用。

游戏四
正面语言练习 命令VS启发式提问



启发式提问技巧


总结:感受正面语言的魔力
语言某种程度上代表着潜意识, 语言改变不仅仅是语言层面,意味着意识、心态、思考的转变。
家长们可以从Youmust/Should 思维转换(你必须/你应该/你要)为 You could (你可以),做一个心口如一的父母。
W7
活动一:
活动二:责骂、奖励、协商
活动三:海草 铁板 大树
活动四:家庭会议流程
W8
活动一:我要给你这个权力,然后不断质疑,不断收回。 我要给你这个权力,我相信你……. 不断鼓励、支持,给予能量
感受有什么不一样? 你学到什么品质
活动二:你自己是什么样的父母? 优点、缺点。对照一下你希望孩子拥有什么样的品质和技能?
为什么会有差异? 为什么你没有的希望孩子有? 是否有自己不自律自控力差,同时又希望掌控他人
活动三:被拽着走,你是什么感受,对方是什么感受?
承受对方所有的重量,最后说“我要放手了”, 双方又是什么感受

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